• slider image 129
  • slider image 112
  • slider image 150
:::
兼任教導主任---鍾菊蘭 - 教務 | 2022-01-19 | 點閱數: 321
說明:  
一、 依據教育部 110 年 12 月 29 日臺教資(三)字第 1100178350 號函辦理。
二、 為因應國際數位學習趨勢,教育部自 2022~2025 年推動「中小學數位學習精進方案」,透過充實數位內容,提升學校網 路等計畫,於全國中小學 1 至 12 年級全面推動「班班有網路 生生用平板」,並優先提供偏鄉學童使用,以縮減城鄉教 育落差,達到公平教育的目標。行政院特策製旨揭說明資 料,請貴校於網站首頁、臉書及社群網站等通路配合張貼及宣傳,以加乘政策傳播效果(可搭配學校實際運用載具上課之案例及照片輔助說明)。
三、 旨揭政策內容分為三大面向,簡述如下:
(一) 教學面向:結合科技輔助自主學習的教學模式搭配現有各數位學習平台(例如因材網、均一教育平台、 PaGamO 、 Cool English 等),並開發、採購其他優質數位學習內容供學校、學生學習,期望提高師生教、學上的興趣與自信心,以達到因材施教、成就每一個孩子的願景。
(二) 行動載具與網路提升面向:補助偏遠地區學生 1:1 、非偏遠地區學生 6:1 之行動載具(教師用載具另計),並提升學校整體網路環境(如頻寬、無線網路 AP 等),使班級教室中可以順利運用數位學習載具進行教學。
(三) 大數據分析面向:建置教育大數據資料庫,並搭配科技化評量、縣市學力檢測等數據做為學生學習難點偵測、教師教學參考、教育政策制訂、數位內容與平臺改善的依據,進而降低城鄉落差。
四、 旨揭說明資料電子檔已公開於行政院全球資訊網「政策與 計畫」單元「政策櫥窗」項下(https://www.ey.gov.tw/Page/5B2FC62D288F4DB7/847ea8fa-4740-4403-9660-08f4a137dfbe)。
  •  
    1) 附件.pdf
  •  
    2) 附件一.pdf
  •  
    3) 附件二.jpg
  •  
    4) 附件三.pdf
網友個人意見,不代表本站立場,對於發言內容,由發表者自負責任。
發表者
樹狀展開
:::

會員登錄

公告欄

展開 | 闔起

隨機小語

一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

愛因斯坦